Sute de tineri hunedoreni au participat, în ultimii ani, la stagii de practică în afara granițelor României şi spun că experiența este una impresionantă.
„Noi am fost 24 elevi de la Colegiul Economic «Emanuil Gojdu» din Hunedoara, în două serii care au făcut stagii de
practică în Italia, la Rimini, vreme de trei săptămâni. Am lucrat în agenţii de turism italiene şi am făcut exact ceea ce făceau angajaţii de acolo: rezervări pentru cazare şi bilete de avion, pachete turistice, absolut tot, ca şi cum am fi lucrat în agenţie”, povesteşte Larisa Rădoane, elevă în clasa a XII-a, la colegiul hunedorean. Tânăra adaugă că, înainte de a pleca în Italia, elevii colegiului au participat la un curs de 20 de ore de limbă italiană, astfel încât să se poată descurca în peninsulă. „Eu am făcut practică la o agenţie de turism cu aproximativ 15 angajaţi şi mi s-a părut un pic cam greu în prima săptămână, până ne-am acomodat. Totuşi, vorbim de o altă ţară, de o altă limbă… De fapt, totul era nou pentru noi. Însă colegii noştri din agenţie şi tutorele ne-au încurajat, aşa că am ajuns chiar să sunăm clienţi, pentru a le prezenta ofertele agenţiilor noastre. Făceam asta în limba italiană, prezentându-ne ca şi cum am fi fost adevăraţi angajaţi ai agenţiei şi doar în cazul în care ajungeam într-un punct în care nu înţelegeam, ne ceream scuze, le spuneam că suntem elevi români în practică la agenţia italiană şi, apoi, continuam discuţia în limba engleză”, explică Larisa.
„Am înţeles cum fac alţii turism”
Adelina Alexandra Gâdăr, o altă elevă care a avut ocazia de a experimenta un stagiu de practică peste graniţe mărturiseşte că săptămânile cât a fost plecată au fost cele mai frumoase din viaţa ei: „Ne-a prins foarte bine! Oamenii cu care am lucrat în agenţie au fost foarte amabili, iar, în afara cursurilor de limbă pe care le-am făcut înainte de a pleca, am continuat să învăţăm şi în timpul stagiului de practică propriu-zis. Am făcut de toate, începând de la munca cea mai de jos (listat materiale sau introducerea unor adrese în calculator), la rezervări pentru bilete de avion, am conceput pachete turistice şi materiale publicitare. Eu sunt acum elevă la specializarea turism şi alimentaţie, dar mă voi orienta spre drept, la sfârşitul anului, când termin clasa a XII-a, din cauză că infrastructura şi turismul nu sunt prea dezvoltate în România. Sigur, tot ce am învăţat în liceu, îmi va folosi cu siguranţă pentru cultura mea generală, iar un asemenea stagiu de practică ne-a oferit posibilitatea să ne dăm seama ce anume vrem să facem în viaţă. În agenţiile de turism am avut ocazia să interacţionăm cu tot felul de oameni şi să avem acces la o experienţă net superioară faţă de ceea ce se întâmplă în România. Am mai făcut şi aici stagii la unităţi turistice sau restaurante, dar în Italia am avut acces la mult mai multă tehnologie şi am văzut modul în care înţeleg alte ţări să facă turism. Pentru mine a fost ceva extraordinar, cea mai frumoasă perioadă din viaţa mea şi săptămânile în care am făcut o mulţime de lucruri în premieră: prima oară cu avionul, prima oară cu vaporul, prima oară departe de familie”, explică Adelina Gâdăr.
Casă, masă şi bani de buzunar
Dascălii care i-au coordonat pe elevi recunosc, ei înşişi, că nu se poate face comparaţie între experienţa oferită printr-
un stagiu de practică la Hunedoara şi un stagiu de practică peste graniţe. „E vorba de altă cultură, de alt stil de a lucra, o altă dimensiune a afacerii: acolo am văzut şi noi nişte adevăraţi tour-operatori. La Hunedoara, spre exemplu, nu există agenţii de turism care să aibă şapte birouri!”, spune unul dintre dascălii care au coordonat grupele de elevi, Luis-Raul Boroacă. Profesoara Nadia Merce, un alt dascăl implicat în coordonarea proiectului spune că şcoala pe care o reprezintă a accesat asemenea proiecte încă din 2006: „În cazul acestui proiect Erasmus am beneficiat de o finanţare de 60.000 de euro, sumă care a inclus banii pentru cazarea, masa, transportul elevilor în Italia, practica propriu-zisă, dar şi bani de buzunar pentru elevii hunedoreni. «Practica elevilor pentru prestarea serviciilor turistice la standarde europene» a fost un proiect destinat unui grup de 24 de elevi, de la Colegiul Economic «Emanuil Gojdu», din clasele a XI-a, specializarea turism. Opţiunea pentru stagii de pregătire practică în străinatate a elevilor porneşte de la existenţa unui număr redus de agenţi economici locali care pot şi doresc să dezvolte colaborări cu instituţiile de învăţământ din domeniul turismului. Am ales ca ţară de stagiu Italia, având în vedere reputaţia țării în domeniul turismului, pentru a avea acces direct la exemple de bune practici din turism. Nu a fost uşor, pentru că a accesa o asemenea finanţare implică foarte multă muncă de scriere şi gestionare a proiectului, care poate fi declarat eligibil, însă fondurile pot fi, chiar şi aşa, insuficiente. Din 2006 şi până acum şcoala noastră a derulat mai multe astfel de proiecte, însă, din păcate, nu am reuşit să atragem astfel de finanţări chiar în fiecare an”. Hunedoreanca adaugă că, deşi profesorii coordonatori erau obişnuiţi cu astfel de experienţe, nu a fost uşor pentru ei să supravegheze cele două grupe a câte 12 elevi, „risipiţi” la cinci agenţii de turism diferite din Rimini. Potrivit Nadiei Merce, Colegiul „Emanuil Gojdu” va derula şi anul acesta două proiecte care le vor oferi tinerilor hunedoreni: unul, în parteneriat cu o asociaţie din Valea Jiului, în care zece elevi din clasa a XI-a vor face practică la agenţii din Malaga – Spania, iar celălalt scris de echipa liceului şi care va trimite 14 elevi din clasa a zecea în practică la hoteluri din Italia.
